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formation pour adulte rennes 35 bretagne

Conduire un projet [Inter]


 

PUBLIC VISE

Tout public amené à diriger un projet

 

PREREQUIS

Aucun

 

DATES

 3 et 4 Décembre 2018

 


OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

  • Acquérir une véritable méthodologie de la conduite de projet.
  • Établir des relations constructives et efficaces avec tous les acteurs du projet.
  • Maîtriser chaque étape et les outils de la conduite d'un projet.

 

PROGRAMME

1.Définir l'environnement et le mode projet

 

  •  Identifier les particularités du mode projet.
  • Connaître les différentes phases d'un projet.
  • Positionner le projet et le chef de projet dans l'organisation.
  • S'intéresser au client.
  • Distinguer les droits et devoirs de la MOA et de la MOE.
  • Partage d'expériences : la place du projet dans le service, l'entreprise


2.Affirmer son leadership de chef de projet

 

  •  Fédérer l'équipe projet autour de la réussite d'un projet.
  • Manager sans le levier de l'autorité hiérarchique.
  • Impliquer les personnes selon les besoins du projet et leurs compétences.
  • Identifier les leviers de motivation hors autorité hiérarchique.
  • Gérer les conflits.

 

3.Initier et planifier le projet

 

  •  Identifier les parties prenantes du projet
  • Analyser le besoin
  • Analyser les risques
  • Rédiger le cahier des charges du projet
  • Élaborer le planning du projet
  • Expérimenter des outils de planification

 

4.Piloter et clôturer le projet

 

  • Définir les indicateurs de suivi
  • Construire le tableau de bord du projet et le réactualiser si nécessaire
  • Mesurer l'état d'avancement physique du projet : les éléments à contrôler
  • Travailler sa communication
  • Identifier les éléments que doit comporter le rapport final d'un projet
  • Capitaliser sur l'expérience issue du projet

 

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

  • Ce séminaire est animé de manière dynamique et participative.
  • Une place importante est réservée à des exercices et des mises en situation.
  • Vous travaillez sur votre situation et celle de votre entreprise tout en bénéficiant des apports de méthode du formateur et des échanges avec l’ensemble des participants.

 

VALIDATION-ÉVALUATION

  • Fiche individuelle d'appréciation de la formation.
  • Attestation individuelle de participation

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