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Formation professionnelle Conduite du changement à Rennes en Ille et Vilaine (35)

Conduite du changement


 

PUBLIC VISÉ
Tout responsable de service, d'unité ou d'équipe confronté à un changement d'organisation.

 

PRÉREQUIS
Aucun

 


OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

Clarifier la notion de changement dans un contexte ou des contextes : environnement, entreprise, social, socio culturel.
L’évaluation et le diagnostic du changement.
Concrétiser l’approche avec un cas spécifique.
L’évaluation du changement dans son environnement.
L’élaboration en commun d’un mode opératoire pour traiter les futurs changements.

 

PROGRAMME

1. Préparer le terrain

  • Approfondir les attentes
  • Analyser les forces / faiblesses du / des service(s)
  • Se créer des alliés internes
  • Créer un sens de l’urgence
  • Prévoir les conséquences humaines du changement
  • Faire un plan de transition

 

2. Proposer une vision

  • Vendre le problème avant la solution
  • Equipe de direction soudée
  • Processus de vision adapté
  • S’assurer que la vision fait rêver
  • Le chef de la société est-il porteur des axes fort de la vision?
  • Chacun peut-il y trouver sa place ?

 

3. Déployer l’action

  • Créer des équipes projets sur les axes prioritaires
  • S’appuyer sur le management intermédiaire
  • Faire des points réguliers
  • Encourager l’expérimentation et donner le droit à l’erreur
  • Accompagner les transitions
  • Faire preuve d’exemplarité

 

4. Communiquer

  • Se transformer en communication
  • Justifier le changement rappeler le sens
  • Prendre en compte les devis
  • Information, appropriation, intégration
  • Séances d’informations régulières
  • S’exprimer avec sensibilité, émotion et détermination

 

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

  • Anecdotes illustrants le concept
  • Objectifs pédagogiques
  • Objectifs (à quoi ça sert de connaître ce sujet ?)
  • Introduction du concept
  • Etude du concept à partir des styles de Management
  • Applications (exercices, jeux de rôles, exemples, extraits vidéo)

 

VALIDATION-EVALUATION

  • Fiche individuelle d'appréciation de la formation.
  • Attestation individuelle de participation.

 

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